Problemas contemporáneos de la pedagogía

Descargue el documento: http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/FIELD/Santiago/pdf/ESP-Marco-de-Accion-E2030-aprobado.pdf Realice lectura e inicie la discusión en torno al siguiente eje: ¿ cuáles son las implicaciones de una educación inclusiva y equitativa de calidad para lograr generar un aprendizaje para toda la vida? Realice un vídeo de no más de 5 minutos dando su postura respecto de la Declaración de Incheón. comente los vídeos de sus compañer@s.

http://www.bnm.me.gov.ar/giga1/documentos/EL001841.pdf Descargue el documento de la liga y realice una reseña de no más de dos cuartillas del documento. Comparta al blogg y comente los trabajos realizados por sus compañer@s. Realice presentación en power-point, conforme a la siguiente organización:    Chávez Mendoza Angélica.   Capítulo I.     Reseña Presentación García Sotelo Jorge Edmundo. Capítulo I. Reseña Vídeo de reflexión Hernández Osorno Kelly Amairany. Capítulo I. Reseña Presentación López Pérez José Juan. Capítulo I. Martínez Luis Ilidiana. Capítulo II. Presentación Reseña Mendoza García Juan Carlos. Capítulo II. Reseña Presentación Moreno Galván Verónica. Capítulo II. Reseña Presentación power- point Nava Gómez Sthefania. Capítulo II RESEÑA PRESENTACIÓN comente las presentaciones realizadss...

Inicie la discusión a partir del eje: ¿ cuáles son las implicaciones de una educación con equidad y justicia social?

https://www.mutuamotera.org/gn/web/documentos/contenidos/libro_de_tendencias_docentes.pdf Descargue el libro : Tendencias pedagógicas en la realidad educativa actual. Realice lectura del documento y realice artículo con una extensión no mayor a tres cuartillas. Realice comentarios a los documentos de sus compañer@s. En power-point prepare exposición de los siguientes capítulos del texto:   Chávez Mendoza Angélica.  Capítulo XII. DIAPOSITIVAS PROBLEMAS CONTEMPORÁNEOS DE LA PEDAGOGÍA García Sotelo Jorge Edmundo. Capítulo XI DIAPOSITIVAS TEORÍA CRÍTICA DE LA ENSEÑANZA Hernández Osorno Kelly Amairany. Capítulo IX. DIAPOSITIVAS CONSTRUCTIVISMO López Pérez José Juan. Capítulo X. Martínez Luis Ilidiana. Capítulo VII. Dispositivas Perspectiva Cognoscitivas Mendoza García Juan Carlos. Capítulo VI DIAPOSITIVAS LA PEDAGOGIA LIBERADORA Moreno Galván Verónica. Capítulo IV h...

a partir del vídeo, inicie la discusión: ¿ cuáles son los desafíos de la educación para el siglo XXI?

https://docs.google.com/document/d/13l5pF4Te45NO-W2Ih2ddu3xhVwcLT-GceDTGNN4xT3s/edit?usp=sharing https://www.uv.mx/dgdaie/files/2012/11/CPP-DC-Morin-Los-siete-saberes-necesarios.pdf A partir de la lectura del libro: Los siete saberes de la educación del futuro, realice comentarios y prepare vídeo que deberá compartir a partir de la siguiente organización:   Chávez Mendoza Angélica. Las Cegueras   d el Conocimiento: El Error y La Ilusión Reporte Angélica García Sotelo Jorge Edmundo. Los Principios de un Conocimiento Pertinente Reporte Jorge Hernández Osorno Kelly Amairany. Enseñar la Condición Humana REPORTES- LOS SIETE SABERES DE LA EDUCACIÓN VIDEO López Pérez José Juan. Implicaciones del pensamiento complejo en educación. Martínez Luis Ilidiana. Enseñar la Identidad Terrenal Reporte Ilidiana Martínez Mendoza García Juan Carlos. Enfrentar las ...

Inicie discusión a partir del vídeo: ¿ qué es el pensamiento complejo? ¿ qué es el saber parcializado? ¿ qué es el pensamiento multidimensional? ¿ existe "la verdad"?

Bienvenidos al blog correspondiente a la materia   MCP 309 Problemas Contemporáneos de la Pedagogía ,  del programa de Maestría de Ciencias Pedagógicas del Corporativo Internacional Universitario, Campus, Atlacomulco,  generación 2018. Nuestro módulo inicia el 21 de marzo y termina el 25 de abril.  El objetivo de nuestra materia es, que los estudiantes adviertan a partir de la revisión de la literatura la problemática en torno a la pedagogía contemporánea. Lo anterior, permitirá al estudiantado reflexionar para comprender los retos de una sociedad que está por venir y estar en posibilidades de mantener una postura crítica al respecto. La evaluación de la materia se realizará de manera continua, considerando los siguientes ejes: - La participación en los vídeos o lecturas es toral, motivo por el cual deberán participar cuando menos con cinco aportaciones fundamentadas por actividad, procurando debatir entre compañeros o bien a partir del plantea...