Sesión dos. actividad uno.
a partir del vídeo, inicie la discusión:
¿ cuáles son los desafíos de la educación para el siglo XXI?
Sesión uno. Actividad dos.
https://docs.google.com/document/d/13l5pF4Te45NO-W2Ih2ddu3xhVwcLT-GceDTGNN4xT3s/edit?usp=sharing https://www.uv.mx/dgdaie/files/2012/11/CPP-DC-Morin-Los-siete-saberes-necesarios.pdf A partir de la lectura del libro: Los siete saberes de la educación del futuro, realice comentarios y prepare vídeo que deberá compartir a partir de la siguiente organización: Chávez Mendoza Angélica. Las Cegueras d el Conocimiento: El Error y La Ilusión Reporte Angélica García Sotelo Jorge Edmundo. Los Principios de un Conocimiento Pertinente Reporte Jorge Hernández Osorno Kelly Amairany. Enseñar la Condición Humana REPORTES- LOS SIETE SABERES DE LA EDUCACIÓN VIDEO López Pérez José Juan. Implicaciones del pensamiento complejo en educación. Martínez Luis Ilidiana. Enseñar la Identidad Terrenal Reporte Ilidiana Martínez Mendoza García Juan Carlos. Enfrentar las ...
En el vídeo señala un punto importante el cual es que tener un titulación ya no es una garantía. Considero que esta en lo correcto actualmente el que las personas tengamos un estudio profesional ya no nos garantiza nada existe una gran demanda de profesionistas que el campo laboral es muy limitado. En la educación de la ilustración no existía este problema.
ResponderEliminarEfectivamente Vero, ahora y desde hace algún tiempo el hecho de tener un titulo no es garantía de bienestar laboral, cuantos y cuantos profesionales no han tenido que emprender por las pocas oportunidades de empleo que hay en nuestro país, y cuanto otro han tenido que emigrar a otras naciones a desarrollarse profesionalmente porque los sueldos aquí son muy bajos.
EliminarPues yo considero que tener un título es muy importante, primero porque no cualquiera lo logra, esto se realiza a través de mucho esfuerzo, esfuerzo que no cualquiera lo hace. Y segundo, porque al obtenerlo, se te está otorgando un alto grado de compromiso con uno mismo y con la sociedad.
EliminarEl problema es económico ya que nuestra sociedad no permite la generación de empleos ni el desarrollo de trabajos intelectuales
Eliminarel detalle es la política instrumentada a nivel internacional a partir del Neoliberalismo. En México sólo uno de cada mil concluye estudios universitarios y aún así es complicado encontrar trabajo. El gobierno federal en turno ha instrumentado el programa jóvenes construyendo el futuro. Sólo el tiempo indicará si se mejoraron o no las cosas. Lo cierto es que ante la complejidad el escenario se precisa una característica que dificilmente se enseña en las IES... LA PASION... hoy día un licenciado sin pasión está condenado al fracaso...
Eliminarles recomiendo la siguiente Charla TED:
Eliminarhttps://www.youtube.com/watch?v=xat_EjGq6Q8
En la educación actual se presentan los problemas de aprendizaje como es el déficit de atención e hiperactividad, los niños que cuentan con este trastorno reciben una medicación que son peligrosos para su salud y los mantiene adormecidos el cuales un punto desfavorable para su formación intelectual.
ResponderEliminarAsi es Vero de ahí que nacen los desafíos para la educación Ken Robinson considera que la educación tiene aquí un papel crucial y que puede ser la causa principal de que
Eliminaresto ocurra al no dejar que los estudiantes puedan experimentar otros intereses
como los artísticos dentro de los marcos rígidos de la escuela.Y esque las nuevas tecnologías e internet han irrumpido de manera revolucionaria en la forma de aprender y enseñar.
Buen comentario Kelly, el desarrollo de la creatividad en el individuo siempre genera curiosidad, la curiosidad genera duda, la duda genera preguntas, las preguntas respuestas y las respuestas permiten tener un panorama mas amplio de lo que se pretende conocer, hablamos también entonces de un pensamiento complejo originado por las artes.
Eliminarla filosofía apunta que más quela respuesta el arte de la vida misma esta en la posibilidad de generar preguntas... esta es la característica que permite dar sentido a nuestra vida...de ahí que un niño tenga de manera natural el planteamiento de pregunta y por supuesto siempre la hipótesis misma a sus planteamientos.. esto es... el germen de la investigación misma
EliminarSe propone la idea de “despertar” a los estudiantes para que puedan ver a su
ResponderEliminaralrededor y experimenten el aprendizaje con su entorno pues realmente los retos de este tiempo en constante cambio obligan a una profunda transformación en la educación.
Se habla también del pensamiento divergente el cual es aquel que busca resolver o solucionar un problema a través de propuestas creativas, diferentes y no convencionales, por lo que se puede apreciar como la creatividad va decayendo a medida que los niños van creciendo; el autor
ResponderEliminarsostiene que en realidad debería ser al contrario.
Así es kelly en la educación preescolar los niños son mas participativos, curiosos, creativos y muy afectivos, conforme van creciendo eso debe desarrollarse aun mas y en la mayoría de los casos no es así los alumnos se van volviendo mas desinteresados y se les hace aburrido ir a la escuela, ahora ya se enfocan mas al entretenimiento que ofrece la tecnología y el desafió del docente es despertar de nuevo el interés para que los alumnos se caractericen por tener una mirada de diferentes perspectivas.
Eliminarel pensamiento divergente es lo mismo que creatividad???
EliminarNo, no es lo mismo. Pero según el autor es un componente esencial pues es la capacidad de ver diferentes respuestas a una cuestión. No pensar solamente de manera lineal o convergente, ser capaz de ver múltiples respuestas.
EliminarNo es lo mismo mas bien es un componente necesario para que exista un pensamiento divergente, relacionan entre si.
EliminarBuen día compañeros, según entiendo la educación ha pasado por demasiadas reformas educativas y mas en la actualidad, los países están poniendo en marcha demasiadas de ellas con un solo fin el de poder incrementar sus indices educativos, sin embargo y hablo en especial de nuestro país no hay una reforma educativa que a bien sea propia, con derechos de autor de tantos y tantos profesionales de la educación que pudiera ser apta a las necesidades de nuestros alumnos, todo lo que se implementa en este país es copiado de otros países en donde funcionan las cosas, pero donde también, cuentan con una inversión mayor en educación y por ende mejor infraestructura y mejores salarios a los profesores que aunque se quisiera pensar que eso no afecta claro que lo hace y no por la importancia monetaria sino por el compromiso que esto genera en los profesionales de la educación y en los investigadores. Por otro lado tenemos el que vivimos en un mundo cada vez mas inmerso en el neoliberalismo en donde se se instruye o se guía mas bien hacia lo que el mundo necesita no lo que el individuo como tal necesita, se crean necesidades falsas en las personas y dejan a un lado la esencia del ser, se adiestra, no se educa. Ahora bien¿hacia donde va la educación en nuestro país?, pues al mismo barril sin fondo que la de muchos países, y este es uno de los desafíos mas grandes que tiene actualmente la educación en México , ¿como crear un pensamiento divergente en las personas?, si nos siguen manteniendo con lo que otros quieren de nosotros, dejando a un lado nuestras propias ilusiones, sueños y deseos.
ResponderEliminarEs evidente que estamos ante una nueva era,el modelo para entender un sistema educativo que sirvió para la escolarización universal no es el mismo que un modelo para que cada niño aprenda según sus capacidades y que así obtenga el máximo desarrollo de su potencial para lograr su proyecto vital. El gran cambio es considerar que los niños son individuales, que cada uno tiene capacidades diferentes y procesos de aprendizajes distintos. Todos son valiosos y todos tienen que poder llevar al futuro su proyecto de vida, deben pensar en su futuro profesional y saber que deben estar en constante aprendizaje, ya que el conocimiento y las condiciones tecnológicas cambian aceleradamente.
EliminarAsí es Kelly, por un lado tenemos el constante crecimiento de la información en la red y por otro lado la desorientación que esta causa al no saber discriminar la misma, es importante tener en cuenta que no todos y todas tienen acceso a las mismas plataformas de información y que por mas que se empeñen en querer generalizar la educación, no es posible mientras no se tomen en cuanta el contexto de cada una de las regiones de nuestro país, es el mismo ejemplo que se hace con los alumnos al querer enseñarles lo mismo a todos y de la misma manera o enfrascarlos en los mismos saberes, cuando sabemos que cada uno aprende de diferente forma y tienen necesidades diversas.
EliminarPor eso la importancia de saber manejar las nuevas Tecnologías ya que son un instrumento no un fin. Y si como bien lo mencionas se comente un gran error al querer enseñarles lo mismo a todos, pues como ya sabemos la inteligencia no solo se reduce a lo académico resaltemos también la parte de los diferentes tipos de inteligencia que marcan las potencialidades y habilidades de cada persona. Cada uno tienen desarrolladas más unas que otras. Conocer cuál es el tipo de inteligencia de cada uno es muy importante porque de esa manera se puede potenciar al máximo sus habilidades.
Eliminaren efecto. habría que precisar que las reformas son tal en tanto se materialicen en el aula o no. En este sentido hablamos de que su simple publicación en el Diario Oficial de la Federación no basta. En sentido estricto referimos Reformar Constitucionales en Materia Educativa. El asunto de las TIC en educación referido por Kelly es toral toda ez el nuevo concepto de alabetización reinante que implica simple y llanamente saber buscar soluciones ante los planteamientos concretos de la vida. Y en esto youtube es poderoso. por ejemplo vía tutoriales. Insisto el asunto es tener posibilidad de pregunta pues de ello depende la posbilidad de respuesta.
EliminarHay que apoyar y desarrollar las habilidades individuales porque como mencionan no tenemos todos los mismos intereses
Eliminarla individualidad Fany... segura????
EliminarMe refuerzo al enfoque de divergencia que cada persona puede pensar distinto en un mismo sentido diversas soluciones para un solo problema esto permite una evolución
Eliminarbien.. soluciones personales a problemas que nos afectan a todos!!
EliminarAlguno de los desafíos de la educación para el siglo XXI es que los alumnos se escapen de la estandarizacion y que desarrollen un pensamiento divergente, que aprendan que existen múltiples posibilidades a un problema, es importante considerar el trabajo en equipo, colaborando con sus diferentes ideas.
ResponderEliminarBien! pero como hacerlo, sin mediar una batalla en contra del sistema a cual sabemos que no le ganaremos
EliminarEs importante tener diferentes enfoques ya que esto permite un mejor aprendizaje y razonamiento de ideas ya que cada uno lo relaciona con sus experiencia
EliminarBUENOS DÍAS AMIG@S!!!
ResponderEliminarLa pregunta es, ¿cómo reformar la educación pública?
EliminarConsidero que mientras no se tenga un modelo propio, adecuado a las necesidades y contextualizado a las mismas, podrán venir mil y un reformas y seguiremos en las mismas
EliminarSe reforma con sujetos concretos y on políticas concretas. Políticas que lejos de ser "deseables" sean "viables".. en esto la necesidad de un buen diagnóstico... de nada sirve maquillar las cosas pues así no existe posibilidad de mejora... esto es tan absurdo como si cuando tengo necesidad de realizar estudios de laboratorio tomara muestras de otra persona y no las propias.. obviamente el resultado no serviría de nada. Ojo... no pierdan de vista el tamaño de nuestro sistema educativo y la interculturalidad que permea al país...
EliminarSi compañero el sistema educativo presenta una serie de cambios donde considero que el desafió es de manera colectiva donde participan todos los actores de la educación, empezando por el gobierno, las instituciones , y nosotros como sociedad. Los desafíos a los que se enfrenta el sistema educativos seria al impacto de la economía, los problemas de salud y al acelerado desarrollo de las tecnologías.
EliminarLa economía es indispensable para la educación, es importante tener identidad cultural para identificarnos como parte de la sociedad, el sistema educativo actual limita la evolución al igual que la economía, antes suponia sobre lo que se puede aprender y no según la clase social, el pilar intelectual limita la genialidad ya que marca un estándar de lo que es inteligencia
ResponderEliminarPodrías ser más clara por favor Fany?
EliminarMe refiero a que la economía es un impulsado importante para el desarrollo de la educación, la identidad nos hace participar de manera activa en la sociedad y entorno
Eliminarindudablemente la economía le da píes a los proyectos.. hoy día la identidad tiene un matiz distinto a partir del concepto interculturalidad
EliminarHasta el día de hoy la economía juega un papel determinante en la educación no solo de nuestro país sino de muchos otros, basta con ver que países son los mas resegados en sus indices de crecimiento e educación, siempre serán los tercermundistas
ResponderEliminarLa economía marca también el desarrollo de la sociedad y el crecimiento de la misma culturalmente
EliminarDisto un tanto en tu comentario Jorge... Singapur que hoy día es el número uno en PISA.. no basó su poderío en educación en su economía sino en un proyecto sólico que le permitió planificar a partir de su propia realidad y con política de estado que no de gobierno.. esto es una política que consideró no menos de 50 años para ver los resultados que hoy tenemos... Cuba es otro gran ejemplo...
EliminarSingapur no es tercermundista
Eliminaren efecto no lo es..... a principios del siglo pasado lo era!!! y justamente en la primera mitad de dicho siglo se planteó el gran proyecto educativo.. con una economía que en ese momento era débil...
EliminarSe podrán inventar móviles (celulares) cada ves mejores, más inteligentes, coches mejores todos los años. Pero NO somos capaces de decir que hemos mejorado el sistema educativo incluso a lo largo de varias décadas. Y esto ocurre en casi todos los países del mundo.
ResponderEliminarQuiza se mejoran las tecnologías pero no sabemos como aplicarlas y vamos olvidando el objetivo del mismo uso de las tecnologías y se les da un uso equivocado.
EliminarYa que los mismos alumnos quieren resolver todo con ayuda de la tecnología, y no es suficiente poner la tecnología al servicio de la educación, sino se transforman los verdaderos paradigmas que lo sustentan.
no entendí... esto es... no hemos mejorado nada???? entonces porque el desarrollo en medicina por ejemplo???
EliminarApoyo tu comentario Jhon
EliminarYo consideraría que la educación en relación con el uso de las tecnologías a ido en aumento pero hoy en día los niñ@s aprenden primero a usar una computadora o un celular antes de los 5 años incluso aprenden a navegar en la red, dejando a un lado el aprendizaje en libros, aprender de forma creativa evolucionando en un aula incluso.
EliminarEl avance en cuanto a la tecnología y medicina? a sido complementada resolviendo problemas y mejorando los nuevos sentidos con problemas severos resolviendo y ayudando en base al mismo avance entre tecnología y medicina ya que las tecnologías no describen el mundo si no van modificando y adaptando alas necesidades del mundo en relación con la medicina.
Buenos días compañeros??
ResponderEliminarEs muy importante saber como educar a los alumnos, a partir de una reforma educativa y sobre todo económica, así como cultural para formar parte del proceso de globalizacion en un proceso de utilidad en una era diferente.
La educación gratuita, se debe de beneficiar a través de una educación beneficiándose a la misma población, sin perder el interés. Las mismas escuelas están sistematizadas como si fueran fabricas, ya que están sistematizadas.
mmm.. podría ser de otra manera Angy?
EliminarEl objetivo seria no olvidar que la educación nos debe de beneficiar en cuanto a conocimiento.
EliminarBUENOS DIAS COMPAÑEROS
ResponderEliminarESTE VIDEO ME GENERA ¿?
1¿ LA ADUCACION SE OBTIENE O SE APRENDE?
CONSIDERO QUE LA EDUCACIÓN SE OBTIENE DESDE EL MOMENTO DE LA GESTACIÓN DEL SER HUMANO YA QUE LA MENTE ES TAN PODEROSA QUE HACE TODO LO QUE LE PIDAS.
PERO ...... LA MAYORÍA DE LA SOCIEDAD CREEN QUE LA EDUCACIÓN LA OBTENDRÁN EN LAS ESCUELAS Y LOS RESPONSABLES SON LAS PERSONAS QUE ESTÁN INVOLUCRADAS
LOS NIÑOS SON EL REFLEJO DE LOS ADULTOS ENTONCES POR EL ADULTO HACE COSAS QUE EL NIÑO NO DEBE APRENDER. EN ESTE PUNTO HAY UNA GRAN CONTROVERSIA
EL ADULTO ENSEÑA, EL NIÑO APRENDE, PERO CUANDO EL ADULTO SE DA CUENTA QUE EL NIÑO APRENDE LO QUE EL HIZO YA NO LE GUSTA. Y EMPIEZA LA DISCUSIÓN NIÑO ADULTO.
LA EDUCACION CON VALORES
la educación se cultiva ... y como es cultivo depende mucho de su contexto.. ojo... no le determine... influye... la educación en estricto es tarea de la sociedad en su conjunto..
EliminarSegún el vídeo, me surgió una duda, quién me ayuda, es lo mismo TDH y TDA??
ResponderEliminarUno es trastorno de déficit de atención y el otro es trastorno de hiperactividad
EliminarYo creo que ambos se relacionan TDA involucra falta de atención y concentración, así como también un comportamiento de distracción. Entonces si comparamos las conductas de los niños con TDA, con los hiperactivos-impulsivos (TDH), encontramos en común que a ambos les cuesta mantener la atención, seguir las rutinas y las órdenes o pautas de forma continuada y solo se diferencian por su impulsividad o precipitación
EliminarEl desafío es interesar a los alumnos para el desarrollo de las habilidades y competencias que permitan conocimientos significativos para así aportar a la sociedad que se interesen por su entorno y cultura
ResponderEliminarel vídeo apunta hacia competecias o hacia el pensamiento divergente Fany??
EliminarAl pensamiento divergente que nos permite ver diferentes posibilidades o soluciones a situaciones según nuestras habilidades
EliminarBien... ahora.. el pensamiento divergente es compatible con las competencias como las conocemos en nuestro sistema educativo??
EliminarYo consederaria que la educación hoy en día se debe de replantar las medidas de enseñanza y aprendizaje, mediante desafíos que los mismos alumnos se beben de preparan y plantear así como las necesidades de saber como desafiar y saber resolver los problemas que se les van presentando mediante aspectos de la necesidades que se van presentando...
ResponderEliminarAngélica crees que el aprendizaje pueda ser "controlado" a partir de "mediadas" o habría que recordar que el aprendizaje es individualisimo y que por ser así depende de cada sujeto el cómo se presente o no???
Eliminaryo creo que el aprendizaje de adquiere de manera personal, incluso a través de experiencias propias ya que si no hay experiencias no hay conocimiento pero recordando que el aprender de manera colectiva es mejor...
EliminarKen Robinson (2011) refiere a que en todos los países del mundo están reformando la educación pública, por dos razones.
ResponderEliminarUna razón es económica: resolver cómo educar a nuestros niños para que ocupen un lugar en la economía del siglo XXI. Y él sostiene que esto es imposible, porque ni siquiera nos podemos anticipar a cómo será la economía en la próxima semana.
La otra razón es cultural: “crear en los estudiantes sentido de identidad cultural”. Esto se da en medio del proceso de globalización.
A los niños se les inculca que si se esfuerzan teniendo un buen rendimiento académico, más tarde tendrán un buen trabajo. Así, se está alineando a los niños, quienes no ven ninguna utilidad de ir a la escuela; y agrega, “nuestros hijos no creen en eso” (Robinson, 2011)
Robinson (2011) afirma que se está practicando un modelo educativo que ha sido concebido y estructurado en una era diferente: en el marco de la revolución industrial y la cultura intelectual de la Ilustración. En este contexto surge la educación pública, gratuita, pagada por los impuestos, como una idea revolucionaria, que sostiene que los niños de la calle y los niños pobres deben tener acceso a dicha educación. Pero estos niños, en realidad, no saben leer, ni escribir.
Luego, apunta que se sigue la idea que la Ilustración tenía sobre la inteligencia (modelo intelectual de la mente), que consiste en la capacidad académica para tener un conocimiento amplio de la cultura clásica. Esto es un imperativo académico, una reserva genética de la educación pública, que concibe dos tipos de personas, académicas y no académicas, dos pilares gemelos: económico e intelectual. Lo nocivo de este pensamiento es que muchas personas brillantes creen que no lo son porque han sido evaluadas siguiendo este concepto de mente (Robinson, 2011).
Así la apuesta es la creatividad y el pensamiento divergente...
LA EDUCACIÓN CON VALORES ¡TRADICIONALISMO O EDUCACIÓN CON TECNOLOGÍA ¡ AMBAS VAN DE LA MANO
ResponderEliminarLA EDUCACIÓN DEL LOS NIÑOS ECONÓMICAMENTE HABLANDO SON INVERSIONES QUE SI LOGRAMOS QUE EL NIÑO GENERE- INVENTE- GESTIONE- SE DIVIERTA- LE GUSTE- Y LO COMPARTA CLARO CON LIMITACIONES Y REGLAS QUE PUEDA PEDIR CONFUNDIR LA INTERPRETACIÓN. LOGRAREMOS QUE TENGA UNA MENTALIDAD CON UNA VISIÓN DE PROSPERIDAD PARA EL MISMO EN PRIMERA ESTANCIA.
SABEMOS QUE LA EDUCACIÓN PARA ALGUNOS EN NUESTRO PAÍS ES UNA NECESIDAD PARA OTROS ES UN REQUISITO Y PARA MUCHOS ES FALTA DE OPORTUNIDAD.
la educación es una prerrogativa en nuestro país segpun reza el art. 31 de la CPEUM... en el mundo la educación ha dejado ser de ser un lujo es una necesidad propia de la sociedad de la información y el conocimiento
EliminarGran parte de la comunidad educativa aboga por un revolucionario cambio en la forma de enseñar y, por consiguiente, de aprender.
ResponderEliminarEstos son los grandes retos que se tiene en la educación del siglo XXI:
1. Inclusión social, eje significativo.
2. Liderazgo en las instituciones educativas.
3. Contenidos + Enseñanza + Tecnología.
4. Nuevas técnicas de evaluación.
5. Fomentar la creatividad.
BIEN Juan Carlos... a execpción de los contenidos.. la reforma de 2013 puso en escena un buen concepto que lo es: Aprendizajes Clave...implica una reconsideración de contenidos...
EliminarLa economía a la que nos enfrentamos se basa en la capacidad de poder resolver como sociedad la educación.
ResponderEliminarNo entiendo el comentario Ilidiana!! podrías reformular por favor??
EliminarLa falta de disciplina en la educación ha impedido a que el conocimiento se detenga, sabemos que que la información y la tecnología día a día avanza pero no somos capaces de controlarla e interpretarla..
ResponderEliminarPROPONGO NOS CONCENTREMOS EN LA EDUCACIÓN CON DISCIPLINA UTILIZANDO LAS HERRAMIENTAS DE TECNOLÓGICAS AYUDANDO A LA NIÑEZ TENGA UN PROPÓSITO O UNA NECESIDAD PARA SU BIENESTAR EN EL FUTURO.
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